浅谈高职院校电子商务教学研究与改革
作者：admin 发表时间：2020-10-07 浏览：29 海淘人物
【摘要】目前，市场对电子商务人才需求相对旺盛，但学生的就业率并没有达到预期效果。本文集中分析了高职院校在电子商务人才培养模式上客观存在师资结构、课程体系、实训基地建设等问题，以及改进措施。以市场需求为导向，推动电子商务人才培养工作的重点，符合国家中长期教育改革和发展规划纲要的基本精神。 【关键词】电子商务;高职院校;教学改革 随着互联网的普及、经济全球化和信息技术的迅猛发展，电子商务作为一种新型的商务模式走进了我们的生活。这种商务方式很快被人们所接受，随之而来的是与电子商务相关的各行业迅速崛起，物流公司、第三方支付平台、网上商城等遍地开花。社会对电子商务人才的需求，直接反映到各高等院校、职业院校、技工学校对本专科层次的电子商务人才的培养。 近年来，大批电子商务毕业生走向就业市场，却没有受到企业的充分肯定。企业对电子商务人才的要求与学生的实际能力形成错位，电子商务就业存在不少供需矛盾，这显现出电子商务专业在建设过程中的客观问题。作为高职院校的专业教师，我想针对电子商务专业建设如何以市场发展为导向，结合企业用工实际，从教学实践出发，分析一下高职院校电子商务教学发展和改革的几点看法。 1.课程体系设计 电子商务教学，课程的科学设置非常关键。当前，根据工学结合的指导思想，应当采取部分课程模块化方式，使课程体系更具连贯性、相关性。在学生刚入校的时候，就介绍未来电子商务课程体系和学习目标、学习方法，使学生对三年的学习有整体认识。 另外，结合教学实践，可将部分实践特点比较突出的课程进行模块化教学改革。 同时，按照精品课程的要求做好3-4门专业基础课程的建设，从教材选择、课件制作、教学实习等方面下功夫。 2.师资队伍建设 电子商务教学需要一支高素质的教师队伍。目前各高校普遍采取学生对教师满意度打分等一系列评估机制，但不能简单地以“评”代“建”，教学质量的关键还在于教师队伍的素质。 对教师的培养不仅仅是提高学历，也不仅仅是参加学术研讨会，应当为教师提供更好的科研条件和优惠的激励政策，鼓励教师以各种形式从事实践活动。比如，教师应加强与相关企业的联系，在条件合适的情况下，参与到企业运作当中，获得实践经验。另外，在引进新教师时，也不能只关注学历，更应关注实践能力，可以适当引进在企业从事工作多年的专家，他们有从事企业高级治理的经验，知识结构比较完整。 3.实验实训基地建设 3.1加强校内实验平台建设 根据课程实习的特点，引进专业的模拟操作系统很重要，比如电子商务沙盘，这种实验模式符合企业现实情况，比较形象直观，使学生身临其境地进行实验，使学生能深入把握各个工作岗位、各个模块业务范围、操作流程和操作方法，增强学生主动探索和分析的能力，有利于培养复合型人才。另外，软件使用过程中，教师对每一个环节的熟练把握是前提，指导学生上机一定要明确实践目标和将要达到的教学效果。 3.2加强校企合作 因地制宜，可以充分利用周边及发达地区的信息资源和项目，有针对性地开展校企合作。目前市场中很多企业都建立了网络营销系统，很多网络公司也都需要员工从事网站设计、网络店铺管理、广告策划等具体工作，一方面对学校课程设置提出了市场化需求，另一方面使得电子商务学生市场定位变得不断清晰。与这些企业进行对接，可以大大拓展实训基地的功能，同时为学生就业提供机会。 4.校本教材的开发 好的教学模式需要有好的教学资源进行配套。不同院校、不容层次的学生培养，往往定位是错开的。结合教师教学实践和学生学习的规律性，开发和利用好校本教材是非常关键的。校本教材不仅体现了教师对专业领域的研究成果，而且更加有针对性地满足了学生学习的客观需求，有利于教学的灵活开展。 职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接最密切的部分。因此，电子商务教材一定要突出“强能力”、“重应用”的职教特色。如何开发高品质的校本教材，这需要专业教师在平时教学中进行积极探索和相互交流。 4.1设立教材建设基金，增加投入 要开发好校本教材，尤其是精品教材，经费落实是基础保障。尤其是重点教材，应保证一定的项目启动费，把经费落到实处，设立教材建设基金非常重要，这需要领导重视和支持。 4.2将前沿成果适当引入教材 电子商务教材种类有很多，内容复杂多样，但并不是所有内容都适合学生学习和研究的。比如，在讲述网络广告时，结合XX公司在线产品推广，需要向学生讲述什么是Google代理商、加入Google AdSense的流程等等。而当教材中没有这些知识点时，可以将教师研究到的内容纳入到校本教材当中，并不断完善。只有这样，在教学过程中，才能更加激发起学生的学习兴趣，培养专业能力。 4.3明确就业导向 在教学过程中，我们经常发现，部分电子商务教材理论研究远大于实践操作，学生在使用这些教材学习过程中，过多地被灌输了理论，没有培养好实践能力，伴随而来的是学生对电子商务市场定位缺少方向感，企业招聘的学生也不能很好地满足自身需求。教学工作者应当做好在教材的建设中，以就业为导向，知识内容更加符合市场需求，紧跟时代步伐。 4.4做好激励机制 在全院当中定期开展校本教材的评估工作，评定优秀教材，激发起广大教学工作者的积极性，同时也是对校本教材开发工作的一种深入。 5.结束语 电子商务市场的发展方兴未艾，而电子商务专业的建设和发展时间还很短暂。在当前的职业教育发展过程中，电子商务教学可能会遇到各种亟待解决的问题。只有教学改革是以不变应万变的教学基本策略。在不断研究和改革中，推进电子商务学科更好地发展，努力为社会主义的现代化建设输送合格人才。- 【参考文献】 ［1］廖敏慧.电子商务教学实践改革的思考与探索[J].文教资料，2006,8. ［2］陶玉琼.高职电子商务人才培养现状与对策[J].职业教育研究，2007,1. ［3］郭梅妍.高职院校电子商务专业人才培养存在问题及对策研究[J].烟台职业学院学报，2007,3. ［4］雷玲.电子商务案例分析[M](第2版).大连理工大学出版社，2009,7. （来源：科技致富向导 编选：中国电子商务研究中心）
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